CS.UOI.GR UNDER ΚΑΤΑΛΗΨΗ

2006-06-14T14:36:00.000+03:00

Απόφαση του Συλλόγου Φοιτητών την Τρίτη 13 Ιουνίου
Αποφασίστηκε η συνέχιση της κατάληψης μέχρι την Τρίτη 20.06.06
ΥΠΕΡ: 152
ΚΑΤΑ: 3

2006-06-06T19:57:00.000+03:00

Απόφαση του Συλλόγου Φοιτητών την Τρίτη 6 Ιουνίου
Αποφασίστηκε η συνέχιση της κατάληψης μέχρι την Τρίτη 13.06.06
ΥΠΕΡ: 196
ΚΑΤΑ: 17

2006-05-31T16:45:00.000+03:00

Απόφαση του Συλλόγου Φοιτητών την Τρίτη 30 Μαΐου
Αποφασίστηκε η συνέχιση της κατάληψης μέχρι την Τρίτη 06.06.06
ΥΠΕΡ: 194
ΚΑΤΑ: 31

2006-05-28T22:34:00.000+03:00

2006-05-26T20:26:00.000+03:00

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΗΤΑΝ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ.....

2006-05-23T20:02:00.000+03:00

Εδώ και πολύ καιρό επιχειρείται τόσο από την κυβέρνηση όσο και γενικότερα απο την Ευρωπαική Ένωση μια επίθεση στον Ακαδημαϊκό χαρακτήρα του Πανεπιστημίου και τη δημόσια και δωρεάν φοίτηση. Τα επαγγελματικά δικαιώματα πολλών ειδικοτήτων δεν υπάρχουν και άλλων ισοπεδώνονται.

Αναλυτικότερα:
- Ο νέος “Νόμος - Πλαίσιο” που προωθείται:
· καταργεί έμμεσα το άσυλο αφού μεχρι πρότινος η απόφαση για άρση του ασύλου παιρνόταν μόνο με ομοφωνία των 3 μελών της επιτροπής (ανάμεσά τους και ένας φοιτητής) ενώ τώρα η επιτροπή γίνεται πενταμελής(ανάμεσά τους και ένας φοιτητής) και για την άρση του ασύλου απαιτείται απλά η πλειοψηφία της επιτροπής.
· καταργεί το δωρεάν σύγγραμα καθώς προτείνει πολλαπλά σύγγραματα που είναι κάτι θετικό ΑΛΛΑ βάζει τους φοιτητές να το πληρώνουν. Υπόσχεται γενικά και αόριστα την έκδοση κουπονιών και τον εμπλουτισμό των βιβλιοθηκών. Δηλαδή δίνει στον καθηγητή την ευκαιρία να επιλέξει, επίσημα πλέον, 5 διαφορετικά βιβλία για να διδάξει το μάθημα και ίσως στους φοιτητές την “ευκαιρία” να πάρουν δωρεάν ΕΝΑ μόνο από αυτά. Όσο για τον εμπλουτισμό των βιβλιοθηκών ας σκεφτούμε πόσο πιθανό είναι να υπάρχουν, έστω και, 100 βιβλία για ΚΑΘΕ μάθημα στη βιβλιοθήκη.
· περιορίζει τη φοιτητική συμμετοχή στις εκλογές των Πανεπιστημιακών αρχών προτείνοντας ναι μεν να ψηφίζουν όλοι οι φοιτητές στις εκλογές (κάτι που είναι θετικό καθώς μέχρι τώρα ψήφιζαν οι εκπρόσωποι των παρατάξεων) αλλά το ποσοστό τους ή μειώνεται από 80% στο 50% ή θα εξαρτάται από δύο παράγοντες: α) την προσέλευση των φοιτητών και β) την προσέλευση των καθηγητών στις εκλογές. Αν μειώνονται τα δύο ποσοστά θα μειώνεται και στις δύο περιπτώσεις και το ποσοστό των φοιτητών.
· θέτει όρια στη διάρκεια φοίτησης με “σκοπό” να βάλει τέλος στο φαινόμενο των αιωνίων φοιτητών (λες και αυτοί είναι το πρόβλημα του Πανεπιστημίου). Ξεχάσαν οι υπεύθυνοι να υπολογίσουν τους εργαζόμενους φοιτητές, τους φοιτητές που θα έχουν γενικώς κάποιο πρόβλημα κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Βάζουν ασαφείς και περιοριστικές ρυθμίσεις για τις εξαιρέσεις αυτές.
· αλλάζει το καθεστώς διαχείρισης των χρημάτων βάζοντας managers να διαχειρίζονται τα οικονομικά των Πανεπιστημίων λες και το Πανεπιστήμιο είναι επιχείρηση που έχει πρωταρχικό σκοπό το κέρδος και όχι τη μόρφωση.

Όλες αυτές οι διατάξεις σχετίζονται άμεσα με την ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστημίων ή/και την ιδιωτικοποίηση των δημοσίων. Προετοιμάζεται ουσιαστικά το έδαφος για να μη μας “κάτσει βαριά” η απόφαση για την αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος.

Οι αλλαγές που θα επιφέρουν τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια θα είναι δραματικές για την Παιδεία για τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων και τελικά για τη ζωή όλων μας.

Το αν τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια “δε θα πειράξουν” όπως πολλοί ισχυρίζονται αλλά και ποιά μορφή θα έχουν μπορεί άμεσα να κατανοηθεί αν λάβουμε υπ’ όψην το εξής:

Λίγο καιρό πριν στο Ευρωκοινοβούλιο προτάθηκε και ψηφίστηκε (αλλά ευτυχώς δεν έχει επικυρωθεί ακόμα) μία κοινοτική οδηγία που προβλέπει την ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Δηλαδή παρέχεται η δυνατότητα σε ένα κράτος – μέλος να προβαίνει με τις εθνικές του διατάξεις σε εξομοίωση τίτλων σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου με τίτλους σπουδών κατώτερης εκπαιδευτικής βαθμίδας και να παρέχει τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους πανεπιστημιακούς τίτλους σπουδών, έστω και χωρίς να πληρούνται οι απαιτήσεις που ορίζονται από το κράτος ή ακόμη και αν υπάρχουν εθνικοί συνταγματικοί κανόνες που το απαγορεύουν (βλέπε άρθρο 16 Συντάγματος). Άρα μπορούν να αναγνωριστούν τα Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών (Ε.Ε.Σ.) και τα Ι.Ε.Κ. ως ισότιμα των Πανεπιστημίων!! Επιπλέον αν ένα κράτος – μέλος υιοθετήσει τα παραπάνω και ιδρυθεί ένα Ι.Ε.Κ. ή ένα Ε.Ε.Σ. (π.χ. πληροφορικής) που προέρχεται από αυτό το κράτος στη χώρα μας, οι απόφοιτοι αυτών του “καταστήματος” θα έχουν τα ΙΔΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ!!! Να σημειωθεί πως τη συγκεκριμένη οδηγία την πρότεινε ο ευρωβουλευτής της Ν.Δ. κ. Χατζηδάκης και πως δεν έχει εφαρμοστεί ακόμα λόγω του οτι την προσέβαλλε ο Δικηγορικός Σύλλογος Ιωαννίνων μία μέρα πριν τη λήξη της προθεσμίας.

Είναι προφανές, λοιπόν, πως ο σκοπός των αλλαγών είναι η υποβάθμιση των πτυχίων μας, η εξίσωση των αποφοίτων διαφορετικών εκπαιδευτικών βαθμίδων, η στροφή του κόσμου προς τις επαγγελματικές σχολές και η μείωση των ανθρώπων που αποκτούν πανεπιστημιακού επιπέδου γνώση αφού οι περισσότεροι θα στρέφονται στην συντομότερη (διάρκειας 2 – 3 ετών όπως είναι τα Ι.Ε.Κ.) και πιο εύκολη (χωρίς πανελλήνιες εξετάσεις) λύση. Προσπαθούνε να δημιουργήσουν εργάτες χωρίς μόρφωση οι οποίοι θα είναι αναλώσιμοι (θα απολύονται με την πρώτη ευκαιρία) και ανήμποροι (λόγω έλλειψης κατάλληλου υπόβαθρου μόρφωσης) να προσαρμοστούν στις ανάγκες της εκάστοτε εποχής.

Αν διαβάσατε ως εδώ λογικά θα έχετε συνειδητοποιήσει την κρισιμότητα της κατάστασης που επικρατεί στην παιδεία αυτή τη στιγμή. Οι καθηγητές έχουν κυρήξει μια σειρά απεργιών και προσανατολίζονται προς δραστικότερα μέτρα (απεργία διαρκείας). Πολλές Σχολές σε όλη την Ελλάδα βρίσκονται υπό κατάληψη και συνεχώς προστίθενται και άλλες στη μακροσκελή λίστα. Η συμμετοχή ως τώρα είναι ικανοποιητική και αναμένεται μεγαλύτερη. Εμείς κάτω από αυτές τις συνθήκες θέλουμε να συνεχίσουμε τις κινητοποιήσεις μας. Θεωρούμε ότι η χρονική στιγμή που βρισκόμαστε (τον Ιούνη ψηφίζεται ο “Νόμος - Πλαίσιο”) δεν αφήνει περιθώρια για άλλους τρόπους αντίδρασης. Πρέπει κάποια στιγμή να καταλάβουμε πως η πρόληψη του προβλήματος είναι αποτελεσματικότερη από τη διάγνωση και θεραπεία του (αν μπορεί να θεραπευτεί). Ας προσπαθήσουμε να διαπιστώσουμε και να επιλύσουμε το πρόβλημα που θα προκαλέσουν αυτές οι αλλαγές πριν δημιουργηθεί. Όποιος δεν ενδιαφέρεται για αυτά τα ζητήματα ή θεωρεί πως αυτά που προτείνονται είναι θετικά για το Πανεπιστήμιο, είτε είναι αφελής είτε πολεμά το Πανεπιστήμιο και τη δωρεάν και δημόσια Παιδεία με εμφανή σκοπό τη δημιουργία Πανεπιστημίων – ψιλικατζίδικων.

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Δελτίο Τύπου

2006-05-23T19:49:00.000+03:00

Εδώ και πολύ καιρό επιχειρείται τόσο από την κυβέρνηση όσο και γενικότερα απο την Ευρωπαική Ένωση μια επίθεση στον Ακαδημαικό χαρακτήρα του Πανεπιστημίου. Οι εξελίξεις στην παιδεία δε μας αφήνουν αδιάφορους. Ο Σύλλογός μας, έχοντας λάβει σε προηγούμενες γενικές συνελεύσεις αποφάσεις αντίθετες με τα σχέδια του Υπουργείου Παιδείας, επέλεξε την κατάληψη του τμήματος Πληροφορικής από την Πέμπτη 18/5 θεωρώντας την ως το μόνο μέσο αντίδρασης ενάντια στην επίθεση αυτή. Τα περιθώρια έχουν ήδη στενέψει, κάποιες αποφάσεις έχουν ήδη γίνει νόμοι (αξιολόγηση, ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ) και κάποιες άλλες αναμένεται να ψηφιστούν το καλοκαίρι (καθόλου τυχαία η επιλογή της εποχής).

Τα μέτρα που προωθούνται πιστεύουμε πως έχουν ως στόχο να αποδυναμώσουν το πτυχίο μας, να περιορίσουν τις ελευθερίες μας και τη δύναμη του φοιτητικού κινήματος. Η γενικότερη κατεύθυνση που έχουν αποσκοπεί στο να πληγεί ο δημόσιος και δωρεάν χαρακτήρας της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα επαγγελματικά δικαιώματα πολλών ειδικοτήτων δεν υπάρχουν και άλλων ισοπεδώνονται.

Τα αιτήματά μας είναι τα εξής:

· Διαφωνούμε κάθετα στην επικείμενη τροποποίηση του «Νόμου-Πλαίσιο» που διέπει τη λειτουργία των Πανεπιστημίων.

· Τασσόμαστε κατά της αναθεώρησης του άρθρου 16 του Συντάγματος που θα επιτρέψει την ίδρυση ιδιωτικών Πανεπιστημίων.

· Διεκδικούμε η ανώτατη εκπαίδευση να είναι δημόσια και δωρεάν.

· Ζητούμε τη μετατροπή του τμήματός μας από Τμήμα Πληροφορικής σε πολυτεχνικό Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής.

Επίσης, πριν λίγο καιρό στο Ευρωκοινοβούλιο προτάθηκε και ψηφίστηκε κοινοτική οδηγία 2005/36 που προβλέπει την εξομοίωση των πτυχίων μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τα πτυχία Πανεπιστημιακής και Ανώτατης εκπαίδευσης.

Μέσω της οδηγίας αυτής παρέχεται η δυνατότητα σε ένα κράτος – μέλος να προβαίνει με τις εθνικές του διατάξεις σε εξομοίωση τίτλων σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου με τίτλους σπουδών κατώτερης εκπαιδευτικής βαθμίδας και να παρέχει τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους πανεπιστημιακούς τίτλους σπουδών, έστω και χωρίς να πληρούνται οι απαιτήσεις που ορίζονται από το κράτος ή ακόμη και αν υπάρχουν εθνικοί συνταγματικοί κανόνες που το απαγορεύουν. Αν ένα κράτος – μέλος υιοθετήσει τα παραπάνω και ιδρυθεί ένα Ι.Ε.Κ. ή ένα Ε.Ε.Σ. (π.χ. πληροφορικής) που προέρχεται από αυτό το κράτος στη χώρα μας, οι απόφοιτοι αυτού του “καταστήματος” θα έχουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους απόφοιτους των Πανεπιστημίων Πληροφορικής.

· Ζητούμε την ακύρωση της εφαρμογής της οδηγίας αυτής.

Σύλλογος Φοιτητών Τμήματος Πληροφορικής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων